[Pengertian] Pendidikan Karakter - Apa itu Definisi Pendidikan Karakter?

Pendidikan Karakter - Bagi memberikan informasi [Pengertian] pendidikan karakter secara efektif & efisien, maka penulis akan menyertakan [Pengertian] pendidikan & [Pengertian] karakter, agar teman-teman mampu menyusun [Pengertian] pendidikan karakter tersendiri, atau menyesuaikan dengan pendapat para ahli tentang pendidikan karakter yang juga penulis sertakan dibawah ini.

Pendidikan & Karakter

[Pengertian] pendidikan yang terbagi ke dalam dua istilah yang hampir sama & sering digunakan yakni Paedagogie & paedagigiek. Paedagogie berarti pendidikan, sedangkan paedagogiek berarti ilmu pendidikn. Istilah tersebut berasal dari katak pedagogia yang dalam bahasa yunani berarti pergaulan dengan anak-anak.

Secara sederhana, [Pengertian] pendidikan adalah sebagai usaha manusia untuk menumbuhkan & mengembangkan potensi-potensi pembawaan, baik jasmani maupun rohani sesuai dengan nilai-nila yang terdapat dalam masyarakat & kebudayaan.

Menurut Undang (UU) Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) No. 20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 1 dalam tim redaksi sinar grafika (2003 - 2) disebutkan bahwa - Pendidikan adalah usaha sadar & terencana untuk mewujudkan suasana belajar & proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa & negara.

Baca Juga:

Peran Pendidikan Karakter Terciptanya Kepribadian Yang Baik
[Pengertian] Pendidikan, Tujuan & Menurut Para Ahli
[Pengertian] Kurikulum, Fungsi, & Komponennya
[Pengertian] Kurikulum Menurut Definisi Para Ahli

Sedangkan [Pengertian] karakter, secara etimologis, kata karakter berasal dari bahasa Yunani Charrssein yang berarti membuat tajam, membuat dalam. Sedangkan dalam kamus bahasa Inggris-Indonesia, karakter memiliki [Pengertian] yang berasal dari kata character yang berarti watak, karakter atau sifat

Menurut Muchlas Samani & Hariyanto yang memaknai karakter sebagai nilai-nilai dasar yang membangun pribadi seseorang, membentuk baik karena pengaruh hereditas maupun pengaruh lingkungannya, yang membedakannya dengan orang lain, serta dapat mewujudkan dalam sikap & perlakunya di kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Karakter - Apa itu? 

, persoalan pendidikan karakter bukanlah merupakan masalah baru. Istilah pendidikan karakter, pada dasarnya telah lahir bersamaan dengan kelahiran istilah pendidikan, sebab pendidikan itu sendiri adalah untuk mengembangkan karakter. 

Secara khusus, pada sistem pendidikan di negeri ini, terdapat mata pelajaran yang menekankan pada esensi dari pendidikan karakter yakni, budi pekerti, aqidah/akhlaq, pendidikan agama, pendidikan pancasila dll. yang tujuannya untuk membentuk atau kerangka dalam pendidikan karakter itu sendiri. 

Sedangkan secara akademik, pendidikan karakter dimaknai sebagai pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak yang tujuanya untuk mengembangkan kemampuan bagi peserta didik untuk dapat memberikan keputusan baik-buruk, memelihara apa yang baik itu, & mewujudkan kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati. 

Sehingga dalam muatan pendidikan karakter secara psikologis mencakup dimensi moral reasoning, moral feeling, & moral behaviour atau dalam arti utuh sebagai morality yang mencakup baik yang bersifat prohibition-oriented morality maupun secara pro-social morality.

Secara pedagogis, pendidikan karakter adalah dikembangkan dengan menerapkan holistic approach, dengan [Pengertian] bahwa pendidikan karkater efektif tidak dimasukkan kedalam program atau set dari program. 

Tujuan pendidikan karakter adalah untuk mendorong lahirnya anak-anak yang baik. Begitu tumbuh dalam karakter yang baik, anak-anak akan tumbuh dengan kapasitas yang berkomitmen untuk melalakukan berbagai hal yang terbaik & melakukan segalanya dengan benar demi tujuan hidup. 

Pendidikan karakter mempunyai makna lebih tinggi dari pada pendidikan moral. Pendidikan karakter tidak hanya erat pada masalah benar-salah, melainkan bagaimana menanamkan kebiasaan tentang hal baik dalam kehidupan, sehingga peserta didik memiliki kesadaran & pemahaman tinggi, & juga kepedualian & komitmen untuk menerapkan kebajikan dalam kehidupan sehari-hari. 

[Pengertian] Pendidikan Karakter Menurut Para Ahli

Pembentukan kecerdasan afektif yang berujung pada sikap/karakter individu dapat dilakukan dengan pendidikan karakter. banyak para ahli yang memberikan [Pengertian] mengenai pendidikan karakter. 

1. Zubaedi

Zubaedi menyebutkan bahwa 

“Character education is the deliberate effort to cultivate virtue that is objectively good human qualities that are good for the individual person and good for the whole society.”

Yang memiliki arti bahwa pendidikan karakter adalah usaha sengaja (sadar) untuk mewujudkan kebajikan, yaitu kualitas kemanusiaan yang baik secara objektif, bukan hanya baik untuk individu perseorangan tetapi juga baik untuk masyarakat secara keseluruhan. 

2. David Elkind & Freedy Sweed

Selanjutnya David Elkind & Freddy Sweed dalam menguraikan:

Character education is the deliberate effort to help people understand, care about, and act upon core ethical value. When we think about the kind of character we want for our children, it is clear that we want them to be able to judge what is right,care deeply about what is right, and then do what they believe to be right, even in the face of pressure from without and temptation from within.

Yang memiliki arti bahwa pendidikan karakter adalah usaha sengaja (sadar untuk membantu manusia memahami, peduli tentang, & melaksanakan nilai-nilai etika inti. Ketika kita berpikir tentang jenis karakter yang kita inginkan bagi anak-anak, maka jelas bahwa kita mengharapkan mereka mampu menilai apakah kebenaran, peduli secara sungguh-sungguh terhadap kebenaran, & kemudian mengerjakan apa yang diyakini sebagai kebenaran, bahkan ketika menghadapi tekanan dari luar & upaya dari dalam. 

3. Creasy 

Creasy  juga memberikan pemahaman mengenai pendidikann karakter. Creasy dalam mengemukakan bahwa - Pendidikan karakter sebagai upaya mendorong peserta didik tumbuh &  berkembang dengan kompetensi berpikir & berpegang teguh pada prinsip-prinsip moral dalam hidupnya serta mempunyai keberanian melakukan yang benar, meskipun dihadapkan pada berbagai tantangan.

4. Thomas Lickona 

Menurut Thomas Lickona, pendidikan karakter adalah pendidikan untuk membentuk kepribadian seseorang melalui pendidikan budi pekerti, yang pada hasilnya terlihat dalam tindakan nyata, seseorang yaitu tingkah laku yang baik, jujur, bertanggung jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras, & sebagainya. Ada dua paradigma dasar pendidikan karater. 

• Paradigma memandang pendidikan dalam cakupan pemahaman moral yang bersifat lebih sempit. 
• Pendidikan dari sudut pandang pemahaman isu-isu moral yang lebih luas. Pendidikan sebagai sebuah pedagogi, menempatkan individu terlibat dalam dunia pendidikan sebagai pelaku utama dalam pengembangan karakter.

5. Kertajaya

Karakter adalah ciri khas yang dimiliki oleh suatu benda atau individu. Ciri khas tersebut adalah asli & mengakar pada kepribadian benda atau individu tersebut, serta merupakan “mesin” yang mendorong bagaimana seorang bertindak, bersikap, berucap, & merespon sesuatu. 

6. Donie Koesoema

Donie Koesoema mengungkapkan bahwa pendidikan karakter adalah usaha yang dilakukan secara individu & sosial dalam menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pertumbuhan kebebasan individu itu sendiri. 

Kesimpulan - [Pengertian] Pendidikan Karater

Berdasarkan berbagai definisi para ahli tentang [Pengertian] pendidikan karakter, maka dapat disimpulkan bahwa [Pengertian] pendidikan karakter adalah pendidikan yang menanamkan kebiasaan tentang hal baik sehingga peserta didik menjadi faham (kognitif) tentang mana yang benar & yang salah, yang baik & buruk, mampu merasakan (afektif) nilai yang baik & biasa melakukannya (psikomotor). Sehingga pendidikan karakter yang baik bukan hanya melibatkan dari segi pengetahuan yang baik, melainkan juga merasakan yang  baik & perilaku yang baik. 

Baca Juga:

[Pengertian] Pergaulan Bebas, Penyebab, Akibat & Cara Mengatasinya

[Pengertian] Norma Menurut Para Ahli

[Pengertian] Norma, Ciri2 Macam2 & Contoh-Contohnya

Demikianlah informasi mengenai pendidikan karakter. Semoga informasi ini dapat bermanfaat bagi kita semua agar mampu membangun sebuah pendidikan karakter bagi peserta didik & tentunya bagi di sekitar kita. Karena pendidikan tidak hanya melulu disekolah melainkan dimanapun adalah pendidikan. Dimanapun adalah ruang-ruang belajar kita. Sekian & Terima Kasih. Salam Berbagi Teman-Teman. 

Referensi [Pengertian] Pendidikan Karakter:

Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter (Konsepsi & Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan). Kencana Prenada Media Group - Jakarta. 

Doni Koesoema, Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, (Jakarta - Grafindo, 2010),hlm. 194.

Hamid, Abdulloh. 2017. Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren. Surabaya - IMTIYAZ. hlm - 8-15. 

Yulianti & Hartatik. 2014. Implementasi Pendidikan Karakter DI Kantin Kejujuran. Malang - Gunung Samudera. hlm - 37-53.